Plat: Porovnání verzí

Smazaný obsah Přidaný obsah
fix link
JAnDbot (diskuse | příspěvky)
m ref řádkově
Řádek 1:
== Ve výrocích ==
* Kde je [[nezávislost]] [[novinář]]e, jestliže jeho [[plat]] závisí na [[Výše|výši]] [[náklad]]u jeho [[list]]u?<ref name="2003-04-28-radiovaticana" /><br
name="2003-04-28-radiovaticana" /><br
/>— [[Christine von Kohl]]
* [[Společnost]] je nastavená na [[Uniformita|uniformitu]] [[chování]] a&nbsp;navíc se nějak divně pomíchaly [[význam]]y [[Slovo|slov]] jako [[emancipace]] a&nbsp;[[rovnoprávnost]]. O&nbsp;všem rozhoduje výše [[plat]]u a&nbsp;[[Míra|míry]] kolem [[pas]]u. Všichni se honí za nějakým [[ideál]]em, který ovšem neexistuje.<ref name="zenaazivot" /><br
name="zenaazivot" /><br
/>— [[Iva Pazderková]]
* [[Škola|Školy]] naplněné [[Zbabělec|zbabělci]], kteří se zajímají nejprve, a&nbsp;často jedině, o&nbsp;svůj [[plat]], nemohou nikoho vychovat v&nbsp;pevného, pravdivého [[člověk]]a. [[Rodič]]e trvale podrývající [[Autorita|autoritu]] [[učitel]]ů obecně i&nbsp;konkrétně nemohou očekávat, že [[učitel]]é něco zvládnou.<ref>[http://www.stolzova.cz/stolzova/view.php?cisloclanku=2008041701 „Velká iluze českého školství“], přednáška, 2. dubna 2008 na zahájení Pedagogických dnů na Univerzitě Hradec Králové. [nefunkční odkaz]</ref><br
Řádek 11 ⟶ 9:
== V dílech ==
* S&nbsp;[[Úcta|úctou]] k&nbsp;[[plat]]ům [[učitel]]ů, hlavní [[problém]] nespočívá v&nbsp;tom, že jsou v&nbsp;[[průměr]]u příliš nízké – ve [[skutečnost]]i mohou být v&nbsp;[[průměr]]u klidně i&nbsp;příliš vysoké – ale že jsou příliš jednotné a&nbsp;svazující. Špatní [[učitel]]é jsou značně přepláceni a&nbsp;dobří [[učitel]]é jsou značně nedoceněni. Platové [[Tabulka|tabulky]] mají [[sklon]] sjednocovat a&nbsp;řídit se [[věk]]em, dosaženými akademickými [[titul]]y a&nbsp;získanými [[osvědčení]]mi spíš než skutečným [[přínos]]em.<br
/>''{{Cizojazyčně|en|With respect to teachers' salaries, the major problem is not that they are too low on the average – they may well be too high on the average – but they are too uniform and rigid. Poor teachers are grossly overpaid and good teachers grossly underpaid. Salary schedules tend to be uniform and determined far more by seniority, degrees recieved, and teaching certificates acquired than by merit.}}''<ref name="Capitalism and Freedom s95" /><br
name="Capitalism and Freedom s95" /><br
/>— [[Milton Friedman]], ''[[Dílo:Capitalism and Freedom|Capitalism and Freedom]]''